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miércoles, 9 de marzo de 2011

Perfil de un escritor: Alejandro Rutto Martínez

Escrito por Abel Medina Sierra para el compendio "Los Nuestros"


La savia italiana de su padre y el ánfora riohachera de su madre decidieron que fuera Maicao su fontana. Allí, Alejandro no solo nació sino que echó raíces para siempre, pues es de los pocos intelectuales maicaeros que no ha seguido los coqueteos del exilio. Es una de las figuras académicas y artísticas más prestantes de su pueblo y su calidad humana es un imán de simpatía entre sus coterráneos que lo valoran como uno de sus más probos ciudadanos.

Docente, formador, prestigioso conferencista, locutor profesional, periodista y escritor nacido el 6 de marzo de 1964. Si algo define la diversidad de sus ámbitos productivos sería la palabra. Palabra redentora, sacra y plena de espiritualidad desde su profunda y fervorosa religiosidad. La palabra forjadora desde su quehacer docente y su comprometido magisterio del ejemplo. La palabra en función referencial desde su oficio de lucido y autorizado periodista, locutor y presentador.

La palabra fecunda desde el numen de su pluma, tan prolija como inspirada. La misma pluma que campea por los terrenos de los géneros periodísticos como el cuento, también de los textos de reflexión y autoformación, los ensayos y artículos que saben atrapar por la cálida dimensión de su espontaneidad. Sus libros Si mañana fuera hoy, Breve mirada a la inmensidad, Instantes de eternidad, Aunque tiemble la tierra y se desplomen los cielos, Jesús: Mi héroe y amigo y los incontables artículos divulgados en su ventana del blog maicaoaldia lo encumbran como el autor maicaero más leído en el mundo.

Alejo el locutor de Radio 560 de Maicao, RCN, Yoruma Stereo, Olímpica Stereo, Radio Delfín y Almirante de Riohacha y presentador de un magazín en el canal local MAO Tv; Alejo el académico de los mejor formados en la región, Administrador de Empresas, especialista en Administración de programas, en desarrollo Social de la universidad de Cartagena, especialista en Desarrollo Humano de la universidad del Bosque, especialista en Docencia Universitaria de la Santo Tomás, Experto en Andragogía y Formación Autónoma de la Universidad del Valle. Alejo el instructor del SENA regional Guajira, el docente en universidades como de La Guajira, Antonio Nariño, CECAR, del Magdalena, San Buenaventura, Simón Bolívar (postgrado) son perfiles que definen al intelectual.

Este compendio también revela su otra dimensión, Alejo el creador. El finalista del concurso Centro Poético versión 2002 en Madrid (España) con su relato ¿Me pregunta usted?, el finalista del Festival de arte universitario de CECAR en Sincelejo con el cuento dialogado Entrevista a un problema el mismo capaz de emocionarnos desde la nostalgia que despiertan crónicas con visos de perfil, como las aquí recogidas, que son vistazos a la memoria de la ciudad y nudos para integrar nuestra dispersa identidad.

viernes, 14 de enero de 2011

Arrancan actividades en la Universidad de la Guajira extensòn Maicao

Tomado de El Informador

El próximo lunes, con la iniciación de la etapa de matrículas, comienza sus actividades la extensión Maicao de la Universidad de La Guajira. Así lo confirmó a EL INFORMADOR la directora provincial, María Monsalvo, quien dijo que desde el quince se inicia la etapa de pago en Bancos pero como es sábado, todo será el lunes diecisiete.

La extensión del alma mater de la educación en La Guajira ofrece este semestre la tradicional carrera de Administración de Empresas, al igual que Etno Educación con sus diversos énfasis, al igual que salud ocupacional.

Este año al igual que el anterior, no se abrieron cupos para Trabajo Social, por lo que esta carrera tendrá que languidecer en Maicao si no se abre para el próximo semestre. A estas alturas ya no es posible para los interesados, acceder a la oferta educativa de la Universidad de La Guajira en su extensión de Maicao, ya que las inscripciones fueron en diciembre y los nuevos alumnos ya fueron seleccionados.

La Directora provincial dijo a este medio periodístico, que se está trabajando para ofrecer en el segundo periodo del año las carreras de Negocios Internacionales, Enfermería y Contaduría.

Esta oferta depende de los trámites que se adelantan por parte de la sede central en la ciudad de Riohacha, ya que en Maicao lo que hay es una extensión y no tiene autonomía para el proceso de toma de decisiones. De la probable nueva oferta la que más posibilidades tiene es Contaduría, ya que existe el interés de parte de La Universidad por ofertar este programa en Maicao.

sábado, 10 de julio de 2010

Las Nuevas Campañas: El debate entre viejos estilos y nuevas alternativas

Por: Luis Pablo De Armas Blanco

Una vez pasado el debate presidencial, las baterías electorales se recargaron para enfrentar los comicios locales del próximo año. Recompuesto el congreso, definida la presidencia, el escenario local es, digamos, el reacomodo definitivo de las fuerzas electoreras que, especialmente en las regiones, pujan por el control político y administrativo del aparato estatal.

Resulta pertinente orientar el análisis en las expectativas que al parecer corresponden a sendas aspiraciones a cargos como alcaldías, que el departamento de la guajira, ya empiezan a asomar. Para el caso de Riohacha, además, se observa en las redes sociales, convocatorias a reflexionar y opinar sobre las características que debe tener el próximo o próxima gobernante municipal. A quince meses y algo más de las elecciones, se observan coqueteos de aspirantes, reuniones van y vienen, el ambiente se está calentando, dicen algunos; dinamizando, dicen otros.

Pero poco debate, pocos foros, poco encuentro social y escenarios de discusión sobre el futuro de la ciudad. Ya hay campañas, precandidaturas y candidaturas en marcha, al viejo estilo, pero poco de nuevas alternativas. Al respecto, es preciso considerar el momento histórico que vive la ciudad y que ella, testigo perenne de aciertos y desaciertos de sus hijos, invita a leer.

Es perfectamente posible e históricamente necesario plantear alternativas de campañas que: no obedezcan al guiño gubernamental, no sean el resultado de las conversaciones al calor de la vianda y su acompañante etílico, no se sustenten en que "el man es buena gente y saluda a todo el mundo", no definan la intención por los ceros a la derecha de las cuentas corrientes del aspirante y sus "amigos".. hoy Riohacha espera de sus hijos, unas candidaturas que debatan por ser la mejor propuesta, que apueste a un escenario de mediano y largo plazo, que defina un norte para la ciudad, mas allá de los gobiernos; que enmarque macro proyectos transversales en educación y desarrollo tecnológico; que defina una Marca Ciudad que nos haga sentir orgullosos de lo que somos y tenemos, pero especialmente, esperanzados en lo que podemos ser.

Hoy las expectativas de campaña están, a la vieja usanza, marcando territorio, respondiendo al viejo esquema. Es preciso convocar a todos aquellos sectores que están, seguramente ubicados en el alto número de abstencionistas, aquellos que cada cuatro años no salen a votar, seguramente porque no ven otra cosa, porque ven que será más de lo mismo.

El Ejemplo cartagenero, excelente demostración de mayoría de edad de la sociedad civil, seguramente no ha tenido el eco y replica porque no conviene a la clase política tradicional que se esparza, que se difunda. Ello rompe con el eterno estilo del sometimiento por desconocimiento, que lleva al desinterés social, caldo de cultivo para el sostenimiento de la clientela.

Las propuestas que no tiene éxito, son aquellas que no se atreven a formularse. Es el momento de plantear, de trabajarle, a una candidatura cuyo principal recurso sea el discurso, la propuesta, no el dinero. Es el momento de regresar al debate público, a la discusión de la idea, en vez de los "Negocios con los Líderes".

Es momento de darle valor al ciudadano: Una Persona, Un voto, como respuesta a la engañosa representación de personas que hábilmente utilizan al ciudadano en favor de sus intereses.

La historia lo dirá: hoy lo entendemos, el reto es ser capaces de afrontar, enfrentar y transformar.

Es esperanzador encontrar eco al respecto. Por ahí vamos. El paso que da inicio a la marcha, es más fuerte que el viento que intenta detenerla.


Luis Pablo De Armas Blanco
Docente catedrático
Universidad de La Guajira

lunes, 21 de junio de 2010

Gobernador se compromete con seccional de la Universidad en Maicao

Por Ernesto Acosta Solano

El evento que fue organizado por los alumnos del noveno semestre de administración de empresa contó con la presencia del Gobernador Jorge Pérez Bernier, Contralor Hugo Vega Botello, Alfonso Barros Arevalo, secretario de Educación departamental, Alberto Sánchez Arias secretario municipal de educación, Alfredo Deluque Zuleta representante a la camara, Maria Monsalvo de la extensión, Jairo Aguilar Ocando Consejero y la ex rectora Maritza León Vanegas.

El objetivo del este foro estaba enmarcado en manifestarles a las autoridades educativas, alumnos, comunidad en general y al mismo gobernador que se hace necesaria la creación de la seccional de la universidad de la Guajira en la ciudad de Maicao, con autonomía administrativa y de esta manera poder no depender de una sede central.

El profesor y periodista Alejandro Ruto Martínez fue uno de los ponentes que mayor énfasis hizo en un encuentro de voluntades, Gobernador, secretarios de educación y alcalde.
Indico que sobre estos tres pilares se sostiene el querer de miles de alumnos que a diario deben tomar vehículos para viajar a la ciudad de Riohacha en busca de mejorar sus condiciones profesionales.

Ruto Martínez designo como padre de la universidad al gobernador de la Guajira Jorge Pérez Bernier, debido a que en su pasada administración se dieron los pasos para la creación de esta extensión universitaria.

A su turno el Gobernador Jorge Pérez Bernier, dijo que era de alegría para el él esta iniciativa que apoyara estas ganas que nos presentan los maicaeros, ahora nos toca trazar un camino para llegar a feliz termino, gestionando con el gobierno nacional y municipal para que la seccional tenga un nacimiento financieramente bien.

El mandatario manifestó “Me complace mucho y brindare todo el apoyo necesario, solicitaré a los consejeros del FONDEG para que se destine una partida de 10 por ciento para la creación de la seccional y poder de esta manera en enero dar inicio a la Universidad seccional de la guajira en la Maicao un anhelo de todos.

Por su parte Jesit Soto Quintero, docente y una de las organizadoras del foro, preciso que lamentaba una falla en el sistema de conducción eléctrica que no permitió la finalización del evento como se quería y que además se logro una importante reunión en la que participaran, Los secretarios de educación de educación del departamento, Luis Alfonso Barros Arevalo, municipal Alberto Sánchez Rivas y el comité Pro seccional de la universidad de la Guajira, el objetivo diseñar las estrategias a seguir para poder lograr los objetivos expuestos.

sábado, 19 de junio de 2010

Maicao tendrá seccional de Uniguajira

Tomado de Diario del Norte

El gobernador de La Guajira, Jorge Pérez Bernier, en el marco del foro ‘Presente y futuro de la Universidad de La Guajira extensión Maicao’, anunció que en enero de 2011 pasará a ser una seccional con autonomía económica, académica y administrativa, para lo cual destinará un 10 por ciento de los recursos
provenientes del Fondo para el Desarrollo de La Guajira, Fondeg, mientras que el secretario de Educación de Maicao, Alberto Sánchez Rivas, y el rector de la universidad, Carlos Robles, se comprometieron a hacer los aportes necesarios para que la Seccional Maicao sea una realidad.

“Corresponde ahora a la dirigencia local conformar un comité que trabaje en la organización”, dijo el mandatario al tiempo que informaba a los asistentes los millonarios recursos que en su gobierno ha girado a la universidad: “en el 2008, giramos 12.253 millones de pesos; en el 2009, 15.013 millones y para el 2010 proyectamos 14.433 millones de pesos. Los recursos provienen de Estampilla Pro Universidad, transferencias de la Ley 30 de 1992 y subsidios para la matrícula.

Pérez Bernier indicó que financieramente ha tenido una serie de inconvenientes con la universidad, porque le ha girado como anticipos: 3.800 millones de pesos en el 2008, más de 4 mil en el 2009 y 1.400 millones en lo corrido del 2010, pero la universidad no ha legalizado la documentación para terminar de pagarle los años 2008 y 2009. Ante la situación, el secretario de Educación, Luis Alfonso Barros Arévalo, expresó que “una auditoría confrontará la base de datos con las planillas, porque se reportan planillas de estudiantes que no existen”.

Para muchos, el rector sólo se limitó a mencionar la inversión en mejoramiento de infraestructura y el número de docentes que presta el servicio, dejando de lado falta de pago que tiene al borde del cierre a la entidad.

martes, 5 de enero de 2010

Sindicato de profesores de Universidad de La Guajira hace denuncias sobre decisiones tomadas por la rectoría

Riohacha-. En carta enviada por el Sindicato de Profesores de la Universidad de La Guajira al gobernador del departamento Jorge Pérez Bernier y a los miembros del Consejo Superior se presenta una queja relacionada con acoso, persecución y despidos, la falta de academia, de seguridad social y el pago de salarios oportunos.

La carta contiene denuncias sobre hechos como la declaratoria de insubsistencia de la sindicalista Liney Bedoya Muñoz y...

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martes, 29 de diciembre de 2009

Luis Roberto Alguero se refiere a su destitución como profesor de la Universidad de la Guajira

Injusta decisión, solo por querer sacarme

Por: Luis Roberto Alguero Amaya, ex rector de la Universidad de La Guajira

La excusa para poder sacarme de la Universidad, no tiene fundamento legal, es decir, solo es una excusa, porque la razón es otra, no pude pensarse menos que es una persecución política. No olvidemos que yo fui candidato a la rectoría. Analicemos lo siguiente:

Dice el rector en su fallo de primera instancia “No haber asistido a laborar durante los días 21, 24, 27, 28 y 31 de agosto de 2009, a las dependencias de la extensión Villanueva de la Universidad de La Guajira, sin que medie justa causa para esta ausencia, configurándose así un abandono del cargo y un reiterado incumplimiento de sus funciones”.

Pues bien, esta imputación adolece de absoluta FALSEDAD; no es cierto que no me encontrara “laborando” esos días. La Universidad lo sabe perfectamente y lo calló prevaricando en forma descarada, ya que mis clases, en la época de los hechos, eran los días MARTES, MIÉRCOLES y JUEVES, y Por sustracción de materia, los días LUNES Y VIERNES no requieren de mi presencia en las aulas de clase; días estos que dediqué en forma total a las actividades de docencia indirecta, es decir, a la preparación de actividades pedagógicas, elaboración de propedéuticas, evaluación de proyectos de monografías, actividades de evaluación estudiantil, elaboración de cuestionarios, realización y calificación de pruebas escritas, y a la evaluación de tareas y trabajos puestos en clase.

Se afirma también de un reiterado incumplimiento de mis funciones; no se de dónde extraen semejante conjetura; la comunidad estudiantil puede dar fe del cumplimiento estricto de mis labores académicas, lo mismo lo pueden hacer los estudiantes a quienes brindo apoyo y asesoría, incluso para las monografías de grado tanto como evaluador y como director, por ello tengo las listas de asistencia a las clases firmadas a puño y letra de los mismos alumnos.

Luego entonces, cual abandono de cargo y cual incumplimiento reiterado de mis funciones.- Que despropósito tan enorme, se le olvida al señor rector además, que en la institución no hay espacio ni equipos con Internet a mi asignado, en los cuales se pueda preparar todo el material docente y cumplir con labores de docencia indirecta claramente definidas por el estatuto docente; con lo que violan mis derechos.-

Por otra parte, sustentan la supuesta inasistencia en la no firma del libro de registro, olvidándose, que no existe ningún acto administrativo en el cual se señale la obligación de ir todos los días a la Universidad a firmar el libro, así no se tenga clases; esto siempre ha sido así y ningún profesor signa el libro, a no ser que se dirija a dictar clases; o es que esta obligación únicamente la crearon para mí? Bastará con examinar si en la sede Central de la Universidad de La Guajira y si en las extensiones ubicadas en Maicao y Fonseca, los profesores firman entradas y salidas en días que cumplen o no cumplen labores académicas directas.

Estoy completamente seguro que no, porque como he manifestado el profesor sólo firma el libro de registro cuando ingresa a la institución a dictar clases (caso extensión de Villanueva).

Peor aún, cuando se desconoce lo estipulado en el Código Sustantivo de Trabajo que dice:”La jornada de trabajo será la que convengan las partes…y se contabilizará por el número de horas que el trabajador ha de desempeñar para desarrollar su actividad laboral dentro del periodo de tiempo que se trate (días, semanas, mes o año)”, en nuestro caso semana; así lo contempla el plan de trabajo que allegue a la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas y el mismo Estatuto Profesoral cuando dice: “Horas Laborales Semanales.

La actividad profesoral se planificará y cuantificará en Horas Laborales Semanales (HLS) de acuerdo con las actividades establecidas en los Artículos 80 a 95 del presente Estatuto. Y prosigue,… La suma de las horas contempladas en el plan de trabajo, distribuidas entre las actividades académicas, no puede exceder de las 40 horas semanales para los docentes de tiempo completo y de 20 horas para los docentes de medio tiempo”. Y completa diciendo “Sobre la Labor Académica. Según su vinculación el profesor responderá por su labor académica así: a.- El profesor de tiempo completo, cuarenta (40) horas semanales, debidamente registradas y sustentadas con los soportes respectivos.

En el caso que nos asiste, La carga académica a mí asignada, es de cuatro asignaturas, que representan 16 horas semanales, de las cuales 3 dicto por primera vez (Investigación de mercados, Desarrollo Organizacional y Administración Social) y una por más veces (Gerencia de Ventas); si hacemos los cálculos respectivos en el marco del Estatuto Profesoral, tenemos lo siguiente:

Como se puede apreciar, la carga laboral que me impone la Universidad supera las 40 horas que como máximo ordena el estatuto docente, razón para descartar fehacientemente que incumpla con mis deberes funcionales, antes, por el contrario, mi apego y responsabilidad para con la Institución son tales que soporto una carga laboral extra, ya que la sumatoria da 60.75 horas semanales.

En resumen la jornada laboral de los docentes se mide semanalmente, (40 horas semanales), razón por la cual no es valido el cómputo diario como se pretendido establecer, para sustentar el supuesto abandono de cargo. Por ello las cargas académicas que me asignaron descartan los días lunes y viernes. Otra cosa hubiese sido, si la inasistencia fuese los martes, miércoles y jueves e inclusive los sábados a partir del 20 de octubre.

Juzguen ustedes ahora, señores lectores.

LUIS ROBERTO ALGUERO AMAYA.
Docente Titular Uniguajira.



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martes, 17 de noviembre de 2009

Adiós a un amigo


Por: Farides Margarita Pitre Redondo

Comisionada Pedagógica Nacional Por las Comunidades Negras, Afrodescendientes, Palenqueras y Raizales.

“Espero que hagamos los esfuerzos necesarios por que las cosas marchen de la mejor manera, y mantengamos siempre de presente que primero esta la colectividad, sin que esto sea un sofisma distractor, sino que de verdad sea así, tenemos que formar, capacitar y empoderar a todos nuestros compañeros, la información en nuestras cabezas no sirve sino para distraer la atención, el proceso requiere urgente de mas personas que hagan visible el interés colectivo”.

Silfredo Arellano Camacho

Asoroblista

(Pensamiento Compartido con Farides Pitre Redondo el jueves 23 de abril de 2009)

“Hermanos y hermanas afro haré permanentemente un llamado a la reflexión para que cada día nos empoderemos de los conocimientos necesarios para el sentir de nuestra afrocolombianidad”.

Silfredo Arellano Camacho

Asoroblista

(Pensamiento Compartido con Farides Pitre Redondo el jueves 23 de abril de 2009)

Las anteriores frases, compartidas en conversaciones permanentes y por correos electrónicos, de verdad dejan mucho en que pensar, dejan tanta enseñanzas y tantas reflexiones que se las queremos expresar a quien la mencionó. Pero hoy ya no está con nosotros. Silfredo Arellanos Camacho, falleció el pasado 15 de noviembre de 2009.

Era un hombre con tanta sabiduría, con tanta alegría para compartir que no cesaba de pensar en los demás. Vivía el día a día con serenidad, con paciencia y con la convicción de que todo es posible. Hombre con virtudes y talentos, con un don de gentes que llenaba de optimismo y de felicidad a todo el que encontraba a su paso. Luchador incansable por la reivindicación del los derechos de las comunidades Afrodescendientes. Encontró en la guajira, la labor plena de su realización personal desde la vivencia y defensa de sus ideales. En ellos primaba la libertad, la reivindicación, la defensa a la vida, la unidad como comunidad afro y la enseñanza de vivir la vida a plenitud sin hacerle daño a nadie. Vivía en carne propia los problemas y dificultades ajenas, pero a todo le encontraba solución. Hombre reconciliador, hombre de oportunidades pues reconocía en los demás su valores y su condición profesional.

Su misión como Asoroblista le entendió perfectamente: “persona Afrodescendiente inquieta y preocupada por Organizar, Sensibilizar, concientizar, y capacitar a las Comunidades Negras Residentes en el departamento de La Guajira en la defensa de sus derechos culturales, sociales, educativos, del medio ambiente, de la salud, económicos, políticos y territoriales. Así como los de la mujer, la niñez, discapacitados y la tercera edad pertenecientes a la población Afrocolombiana de este departamento; para así contribuir con el autorreconocimiento Afro en el departamento de La Guajira”

Todo esto engrandeció al hombre Afro Asoroblista, que a pesar de la adversidad y de los problemas que enfrentó en su vida, nunca desfalleció, sino que por el contrario, permaneció con la frente en alto, con dignidad, con decoro, en la lucha por sus ideales, en la búsqueda incansable para el bienestar común aún a expensas de su familia a la que amó intensamente.

Silfre, Dios te tenga en la gloria, desde aquí, tus ideales no morirán, entendemos como seres humanos tu partida, pero sabremos corresponder a la confianza depositada en nosotros.

Q.E.P.D.

martes, 10 de noviembre de 2009

Audiencia de rendición de cuentas


Maicao-. El alcalde designado de Maicao, Jarlen garrido, realizará este 11 de noviembre a las 8 de la mañana la audiencia de rendición de cuentas de la administración a su cargo.

El evento estaba previsto para realizarse en días pasados pero se aplazó por la emergencia originada por la temporada invernal.

En este audiencia se rendirá informe sobre la gestión del ultimo año, adelantada por la Administración Municipal, especialmente se presentaran las principales acciones, proyectos y actividades que se han alcanzado, ofreciendo un importante espacio de interacción con la comunidad del Municipio de Maicao.
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Este evento se llevará acabo en la Universidad de la Guajira extensión Maicao, el próximo 11 de Noviembre a partir de las 8:00 a.m

jueves, 29 de octubre de 2009

Rosalinda Aguilar condecorada por Universidad de La Guajira, extensión Maicao


Maicao-.La Universidad de La Guajira Extensión Maicao entregó la mención de honor "Tejiendo Futuro" a la líder indígena Rosalinda Aguilar en reconocimiento a su vocación como empresaria e impulsora de varias Empresas Promotoras de Salud e Insitituciones Prestadoras de Salud en varios municipios del departamento de La Guajira.

La distinción le fue entregada este 28 de octubre en el auditorio de la institución en el marco del programa con el cual se celebró el Día del Administrador de Empresas.

viernes, 10 de julio de 2009

Yemit Parodi, un amigo de siempre

Por: Alejandro Rutto Martínez
Con mis amigos tengo como es obvio notables afinidades. Por eso son mis amigos, entre otras razones. Y con todos estoy sumamente endeudado; son deudas de amistad contraídas a lo largo del tiempo. A unos les debo porque me tendieron la mano en el momento en que más los necesitaba; a otros porque me apoyaron en la aventura de los sueños compartidos; a otros por los libros que me prestaron y me tardé en devolver o no devolví nunca.

Con un buen grupo de mis amigos estoy infinitamente agradecido por algún gesto, un detalle o una atención. Entre éstos se encuentra el abogado Wilmer Rada Gamarra quien hizo de puente para que este servidor pudiera iniciar una muy buena relación de amistad con Yemit Parodi a quien la me ligó el mundo de la academia y el servicio social a favor de la comunidad.

Yemit fue una de esas personas que cuando se enamoraban de un proyecto o iniciativa le dedicaban todo su tiempo, su energía, su afecto y todos los esfuerzos posibles para llevarlos a feliz término.

En la Universidad de La Guajira se le reconoce como la persona que posicionó la extensión Fonseca a la cual llevo desde su etapa embrionaria hasta convertirla en unos de los centros de desarrollo intelectual más importantes del sur del departamento. En sus tiempos de director provincial era siempre el primero en llegar y el último en irse; las necesidades de la universidad lo absorbían hasta el punto de entregarse en cuerpo y alma no sólo a sus funciones como responsable de la administración sino como colaborador permanente de los estudiantes a quienes no dudaba en brindar su asesoría y en darle el apoyo requerido en para que pudieran cumplir sus compromisos académicos.

Me he dado a la tarea de averiguar con estudiantes y egresados de la universidad la faceta que más acuerdan de Yemit y me dieron sus respuestas en medio de un estado de ánimo en el que se mezclan la nostalgia, el entusiasmo y la tristeza. De este modo he sabido que el director dedicaba parte de su tiempo en gestionar personalmente algunas solicitudes de quienes desde las aulas trabajaban para el lograr su propósito de convertirse en profesionales.

En algunas oportunidades y cuando era necesario tomaba en sus manos la guadañadora, el machete y la pala y, sin importarle el clima del momento, casi siempre un sol incandescente, procedía a desyerbar los jardines, limpiar el patio y dejar bien limpia la zona elegida para esa labor. Otras veces atendía con gran esmero a los perros que ayudaban en la vigilancia de la universidad.

Detalles cómo estos unidos a la preocupación por sus docentes y estudiantes le granjearon las simpatías de todo un pueblo que veía en él a uno de sus mejores ciudadanos.
Yemit era un solucionar de problemas innato, de esos en cuyo diccionario está borrada la palabra imposible. Para cada dificultad tenía una salida, para cada obstáculo una solución y para todo momento difícil un “no te preocupes, yo te ayudo a resolver eso”. Supo ser un fiel representante de quienes defendemos la tolerancia cómo un elemento básico para la convivencia pacífica, pero cuando era necesario decir alguna verdad también lo hizo aunque esto le representara, incluso, el riesgo de perder su estabilidad laboral.

Nuestro amigo tuvo el trabajo como un credo y norma de vida; el servicio como un deber en el desarrollo de su vida diaria y esto, como era de esperarse, de acuerdo con la ley de la siembra y la cosecha, le reportó la amistad de todo el que tuvo el honor de conocerlo

No tenemos ahora a Yemit entre nosotros pero sí su legado, su obra, los frutos de su esfuerzo y una familia orgullosa de quien les diera el mejor ejemplo. Dios los bendiga ellos y también a sus estudiantes, quienes están obligados y comprometidos a seguir las huellas del maestro en el camino de la honestidad, el valor y la preocupación por la comunidad a la que pertenecemos.

miércoles, 25 de marzo de 2009

Elecciones universitarias: un sistema perverso, impopular y desacreditado

Napoleón Bonaparte: "Bien analizada, la libertad política es una fábula imaginada por los gobiernos para adormecer a sus gobernados".
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Por: Alejandro Rutto Martínez


Imagínese el lector esta situación curiosa y extraña. Usted vive en un país en donde todo puede ocurrir pero cada vez ocurren hechos que lo sorprenden más y más. Pero no solo lo sorprenden porque todo lo que ocurre va en contravía de la lógica, el sentido común y las normas, sino que en más de una ocasión ha sentido fastidio, molestia, rechazo, impotencia y desconfianza.

Fastidio por lo repetitivo de las injusticias; molestia porque nadie hace nada para cambiar lo queda todas luces está mal; rechazo porque la tolerancia frente a lo que está mal se ha agotado; impotencia porque debemos ser burlados una y otra vez sin poder reaccionar y desconfianza hacia todas las instituciones aún hacia las legalmente constituidas.

Pero volvamos a imaginar. Imagínese que hay unas elecciones pero usted siente que no debe participar porque recuerda que todos los candidatos prometen y prometen y nunca cumples. Pero la campaña se pone interesante, usted ve carteles por todas partes, escucha las voces de los candidatos por la radio, los ve por televisión y observa los afiches en distintos lugares. Al fin accede ir a una reunión y más adelante uno de los candidatos lo visita y usted decide darle una nueva oportunidad a la democracia y a su resquebrajada confianza.

Entonces usted toma interés, y después de leer el programa de todos los candidatos, escoge a uno de ellos, se suma a su campaña y lo apoya con lealtad incondicional y convicción a toda prueba. Va con él a visitar potenciales electores, le ayuda a preparar sus discursos, le ayuda a recaudar fondos, tiene una que otra discusión con activistas de otras campañas y asiste con entusiasmo a los debates en que los candidatos exponen sus ideas y controvierten las de los demás. Su candidato suma cada vez más puntos y así se refleja en las encuestas más serias.

Si todo sale como se espera, será el ganador indiscutible de la contienda.

Al final llega el gran día y usted sale a votar temprano y cumple con las obligaciones que la campaña le ha encomendado: transporte, apuntar datos, vigilancia en las mesas, en fin.

El ambiente es bueno y, al término del conteo, se confirman las tendencias: su candidato gana de manera amplia y categórica. Usted festeja moderadamente pero no puede ocultar su alegría. Se abraza con su mejor amigo y le dice ¡Ganamos, yo sabía que íbamos a ganar!

Pero su amigo, con una alegría moderada y un realismo a flor de piel le dice: ¡Todavía no!
Y luego le explica algo que a usted le parece terrible. Ganar las elecciones es que han concluido no sirve de mucho, porque se trata de elegir al rector de la Universidad y en estas instituciones el sistema es distinto y único: los electores escogen una terna y de ella el consejo superior puede escoger al que desee en su real saber y entender.

Unos días después los nueve miembros del Consejo Superior se reúnen a puerta cerrada, de espaldas a todo el mundo y escogen un candidato distinto al ganador, pero que, fortuna la suya, también se encontraba en la terna.

Usted rompe el último afiche que tenía, le regala las camisetas al reciclador del barrio y jura no creer nunca más en las elecciones ni en nada que se le parezca.

Lo anterior no es un cuento ni es ficción. Es el impopular y desprestigiado sistema de designación de rector en algunas universidades colombianas, entre ellas la Universidad de La Guajira. Y pensar que hay quien defiende este procedimiento perverso.

Lo defienden porque es una forma de acceder a los cargos aún en contra del querer de las masas. Pobrecitos, porque cuando comienzan a gobernar la gente tiene mil maneras de decirles que no los quiere. Y son como un tirano aislado a quien le sirven por temor y rechazan por convicción.


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Personas que han leído este artículo desde el 25 de marzo a las 7:12 de la noche hora colombiana:




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martes, 29 de julio de 2008

¡¡¡¡Equidad de género, es cuestión de mujeres!!!!!!




Ruyard Kiplyng: "La intuición de una mujer es más precisa que la certeza de un hombre"

..

Por Aurys Pérez Ortiz

..
Directora del programa de Administración de Empresas de la Universidad de la Guajira

Administradora de Empresas
Especialista en Gerencia Social


Género es un concepto o una categoría utilizada para analizar y comprender los aspectos
culturales que explican las diferencias y la situación de inequidad, de discriminación, la falta de
derechos y la opresión en que tradicionalmente ha vivido la mujer.

En mi experiencia laboral en el SENA como instructora de un hermoso programa denominado desarrollo empresarial con enfoque de género que solo se maneja en 4 departamentos del país en los cual hay presencia indígenas, y donde tuve la oportunidad de compartir con muchas mujeres de diferentes municipios Maicao, Uribia, Manaure , San Juan y Riohacha, el cual se trabajó abierto por la condición pluriétnica de nuestro departamento, en donde habitan más de 5 etnias, y la experiencia del compartir con ellas y sus vivencias solo me lleva a analizar que, en todas las sociedades, las mujeres y los hombres desempeñan ocupaciones diferentes y asumen diversas responsabilidades en las actividades del hogar.

En el caso de la mujer, el trabajo y la familia siempre están vinculados entre sí y gran parte de sus labores no son retribuidas monetariamente, aún cuando sean tareas productivas. Por su parte, el hombre suele desempeñar un papel marginal en las labores domésticas, ya que en teoría es a él a quién le corresponde realizar el trabajo retribuido fuera del hogar.
Las diferencias existentes entre mujeres y hombres en cuanto al acceso a los recursos económicos --crédito y tierra incluidos--y al ejercicio del poder y a la participación en las instancias ejecutivas, limitan las posibilidades de autonomía económica de la mujer, impidiéndole de esta forma, asegurar un mejor nivel de vida para sí misma y quienes de ella dependen. El acceso restringido de la mujer a los recursos productivos ocasiona un impacto negativo sobre la productividad del trabajo femenino.
En todas las sociedades, las mujeres asumen la principal responsabilidad de la crianza de los hijos y el cuidado de ancianos y enfermos, además de la mayor parte del trabajo doméstico. A esto le llamamos la triple jornada laboral, La vida de la mujer es afectada fuertemente por su vida reproductiva, la cual tiene una clara y directa influencia en su estado de salud, las oportunidades de acceso a la educación y al empleo y en los ingresos propios y de su familia. En las sociedades donde las mujeres se casan muy jóvenes y a una edad inferior que la del hombre, la subordinación de ésta al marido es más intensa y sin lugar a dudas, condiciona fuertemente sus posibilidades de educación y de trabajo retribuido.
Sumado a esto el abandono de los hombres en los hogares por motivos de desempleo e inestabilidad de los lazos conyugales, violencia doméstica, o maltrato intrafamiliar, ha ocasionado un incremento de los hogares encabezados por mujeres. Por otra parte, con frecuencia el número de viudas se incrementa debido a la problemática social en la que a diario vivimos, asumen el papel de padre y madre al mismo tiempo.
El monopolio del hombre en la toma de decisiones, esto es, el control del poder tanto en la sociedad como en el hogar, llevó, hasta hace poco, a considerar que las características asignadas al sexo masculino eran valiosas y aquéllas asociadas al sexo femenino desvalorizadas. Un mundo hecho a la imagen y la semejanza de los intereses del hombre.
El desarrollo de la ciencia, la tecnología, los movimientos de defensa de los derechos de la mujer y el avance de la cultura de protección de los derechos humanos han ayudado a explicar estas situaciones y a proponer cambios legales y culturales para revalorizar el trabajo de la mujer, para acabar con los mitos sobre "la natural condición femenina del sexo débil", para proponer acciones encaminadas a mejorar su condición, darle igualdad real con el hombre y cambiar la imagen social femenina de ser dependiente y subordinada, tanto en el terreno familiar como en el laboral.
Es importante señalar que el hecho de analizar la realidad “desde el género” no implica considerar a todas las mujeres como iguales. Aunque las mujeres comparten experiencias, fuerzas y obstáculos que les otorgan necesidades e intereses comunes –los cuales pueden, en determinadas circunstancias, propiciar su unidad como grupo, las formas de subordinación social y económica, y de vulnerabilidad, son tan complejas y están tan individualizadas como las personas que las sufren.
De la misma forma, trabajar con mujeres no significa que automáticamente se tengan en cuenta los aspectos relacionados con la desigualdad de género; esto se debe a que, a pesar de que las relaciones de género están siempre presentes, tomarlas en consideración requiere un interés especial en descubrirlas, aplicando para ello herramientas conceptuales y analíticas que permitan poner de manifiesto los procesos que producen y reproducen las relaciones de poder entre hombres y mujeres.
Las mujeres han demostrado a la hora de asignación de tareas que son tan competente como los hombres. Ellos, a quienes por generaciones se les le ha asignado la responsabilidad como cabeza visible del hogar (corintio 11-3), han dejado un espacio que las mujeres han conquistado para poder suplir sus ausencia y escalar en un mundo donde solo los hombres tenían cabida.
A nivel país el SENA ha jugado un papel fundamental porque le ha dado a la mujer una formación integral donde ella ha tenido la oportunidad de replantar su estilo de vida y romper con muchos esquemas mentales; hoy vemos una mujer más preparada, luchadora y sobretodo muy emprendedora de los nuevos retos que este mundo globalizado exige, empoderándose de la oportunidad que su entorno le proporciona y sacando el máximo provecho de él.

viernes, 16 de mayo de 2008

LA UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA INSTALO LA MISION ACADEMICA

Por: Orlando Cárcamo
Especial para Maicao al Dia



El día 07 de mayo, en la sala de lectura de la Biblioteca de la ciudadela universitaria, se instaló la Misión Académica Institucional. La apertura del evento fue realizada por la rectora, psicóloga Maritza León, quien destacó los propósitos de esta misión y su impacto en el desarrollo académico institucional.








La Mision Académica tiene como propósito central brindar la asesoría necesaria y dinamizar el trabajo académico institucional tendiente al logro de la calidad de los procesos universitarios. El evento se desarrolló del 7 al 9 de mayo.


La Misión Académica estuvo liderada por los doctores Rodrigo Ospina Duque, Diana Lago, Doris Gómez, Rina de León, Diana Soto, Carmen de Fernández, Dora Piñeres de la Ossa, Olga Cabrera e Isabel Pérez Chaím, miembros de la Universidad de Cartagena, de la Universidad del Bosque, de la UPTC de Tunja y de Rude Colombia.


Además de las conferencias centrales (Ponderación para la Evaluación de Calidad de la Educación y Creditos Academicos), la Misión Académica organizó mesas de trabajo sobre los siguientes ejes temáticos: Maestría en Ciencias Ambientales, Fortalecimientos de Grupos Editoriales, Currículo del programa de Trabajo Social, Maestría en Educación del Sue caribe y Línea en Educación Física, Etnoeducación y Seminario en Investigación Cualitativa y Sistema de Calidad.


Las siguientes son las intevenciones de algunos de los protagonistas de esta misión:




APERTURA DE LA MISION ACADÉMICA (Día 07 de mayo, hora 3:00 p.m)



La apertura del evento estuvo a cargo de la rectora de la Universidad de La Guajira, psicóloga Maritza León Vanegas, quien destacó los propósitos de esta misión y su impacto en el desarrollo académico institucional.


Para escuchar el discurso de la rectora de Uniguajira, dé clic aquí Escuche el discurso de la rectora Maritza León



SI NO ESCUCHA SONIDO, DÉ CLIC AQUI.


CONFERENCIA: PONDERACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN.



Esta conferencia estuvo a cargo del doctor Rodrigo Ospina Duque, quien realizó un profundo recorrido por las variables que integran todo proceso evaluativo, desde el proceso de enseñanza-aprendizaje hasta el nivel institucional y el sistema de créditos.

Escuche la conferencia del doctor Rodrigo Ospina Escuche la conferencia del doctor Rodrigo Ospina




PONENCIA CENTRAL: CREDITOS ACADÉMICOS (Dia 08 de mayo de 2008)



En la manana del jueves 08 de mayo de 2008, se presento la conferencia titulada CREDITOS ACADEMICOS, a cargo de la doctora Diana Lago.
En esta conferencia se respondieron inquietudes importantes sobre la adopción de un sistema de créditos académicos en una institución universitaria. A su vez, la doctora Lago desvirtuo algunos mitos que rondan al tema de la adopción de los creditos academicos, entre ellos la creencia de que la adopción del sistema de creditos atenta contra la estabilidad laboral de los docentes.


Escuche la conferencia de la doctora Diana Lago Escuche la conferencia de la doctora Diana Lago



INTERVENCIÓN DE LA DOCTORA DORIS GÓMEZ


En el marco de la conferencia sobre Creditos Academicos, la doctora Doris Gomez realizo una interesante intervención sobre el tema de los creditos academicos con base en su experiencia personal como estudiante de maestria y doctorado. Destaco la doctora Gomez las ventajas que representa para el avance academicos de los estudiante el sistema de creditos academicos.



Escuche los aportes de la doctora Doris Gomez Escuche la intervención de la doctora Doris Gómez




INTERVENCIÓN DE LA DOCTORA ROSALBA CUESTAS



Sobre la adopción del sistema de creditos academicos, la doctora Rosalba Cuesta realizo una intervención destacando los cambios curriculares que implica la adopción de un sistema de creditos enn una universidad.

Escuche los aportes de la doctora Rosalba Cuesta Escuche la intervención de la doctora Rosalba Cuesta

martes, 29 de abril de 2008

la peligrosa tentación de "seleccionar, copiar y pegar"

Por: Silvia Atrio ( Egresada de la Extensión Maicao y Docente detensión la Universidad de la Guajira )

Los científicos siempre han querido imitar al cuerpo humano para hacer máquinas que lo reemplacen, mucho han logrado, pero aún no lo han conseguido totalmente, quizá no lo consigan nunca.

Existe algo que el humano no puede fabricar: LA VOLUNTAD.

La voluntad da libertad para actuar de una u otra forma. Ante diferentes situaciones, no estamos programados para reaccionar siempre de la misma forma y ante situaciones similares, no todos reaccionamos igual.

Por lo tanto, se debe considerar a la tecnología, como una GRAN AYUDA, pero no como un reemplazo de las capacidades humanas, en el campo intelectual. Si no hay un entrenamiento para elaborar razonamientos abstractos, si no se crean los enlaces con los cuales obtener conclusiones, si no se mantiene al órgano más importante del cuerpo, el cerebro, continuamente en sana actividad, se cae en la pereza mental y fácilmente los sentidos se dejan encandilar por programas “somnicerebrales” del televisor, por horas perdidas en conversaciones insulsas en el Chat, o por juegos electrónicos, que incentivan los mecanismos de reacción y coordinación mano-cerebral, pero no preparan la mente para resolver problemas, elaborar resúmenes literarios o sacar conclusiones.

Aprender o aprehender, del latín apprehendere, significa agarrar, adquirir el conocimiento de algo, retener algo en la memoria. Es un proceso complejo, maravilloso y adictivo, cuando se siente el placer que produce resolver un problema o entender una situación. Cuanto mas se aprende, mas conciencia se tiene de lo mucho que falta por aprender.

Este mecanismo se ha dado, y se da de la misma forma, desde el primer cerebro humano que existió sobre la tierra, y es lo que lo ha llevado, y lo lleva, a su evolución continua. Gracias a esto existe la tecnología, cuya misión, entre otras, es encontrar la forma de facilitar el proceso de aprendizaje, pero nunca reemplazarlo. No existe una máquina, a la cual poder conectarse, que incorpore conocimientos y experiencias al cerebro automáticamente, sin un esfuerzo libre, voluntario y meramente humano.

La tecnología puede acercar el conocimiento, hacer más fácil la posibilidad de acceder a una gran cantidad de información en poco tiempo, es un medio y no un fin. El fin o propósito que se debe lograr, es el de incorporar conocimientos, masticarlos y tragarlos, para que se absorban las sustancias que permitan el óptimo desarrollo de la persona, y se desechen las nocivas.

La Internet es una herramienta muy útil, pero si no va acompañada de habilidad para encontrar la información precisa, destreza en la comprensión de textos y capacidad para relacionar temas, no logra satisfacer las necesidades de quien busca conocimientos, y se deja llevar por la amplia gama de ofertas de entretenimiento fácil, que no contribuyen al desarrollo intelectual del individuo. En este mundo tan competitivo, que no está hecho para los que se rinden fácilmente, la persona que no adquiera conocimientos, deberá someterse a las que sí lo tengan, le guste o no, porque no tendrá argumentos útiles para defenderse.

Cuando el que busca información es un estudiante, para cumplir con una tarea asignada, comete fraude al violar el derecho de autor y comete un error al pensar que al “seleccionar, copiar y pegar” una respuesta, cumple con la misión de aprender, de incorporar conocimientos. Puede parecer una solución mágica y rápida, ideal para la impaciencia humana que todo lo quiere instantáneo. Pero hay procesos que requieren de tiempo, y el de aprendizaje es uno de ellos, ya que en él, intervienen muchas variables, como coeficiente intelectual, genética, experiencias emocionales, autoestima, motivación temprana, desmotivación, estado de ánimo, estrés, alimentación y otras.

Por todo esto, invito a los estudiantes a tomar conciencia de la gran responsabilidad que tienen con su propio ser, esforzándose por utilizarlo al máximo en acciones intelectuales que lo beneficien, y a los profesores, a que no admitan una tarea “copiada y pegada” de sus estudiantes, si no está ampliamente analizada y digerida, para que el proceso de “agarrar los conocimientos” no se detenga, y la educación se engrandezca con la tecnología, y no corra el riesgo de desmejorarse por culpa del mal uso de la misma.

Cómplices del subdesarrollo

Por: ELKIN DE ARMAS PEREZ
Ingeniero Industrial

Recientemente leí un escrito del Profesor Ramiro Choles Andrade donde hace una radiografía de la situación actual del Municipio de Maicao. Totalmente acertado con la realidad que vivimos, pero que desafortunadamente muchos no asimilan o callan porque tienen intereses particulares con el gobernante municipal o departamental de turno.

Es una realidad que todos sentimos de manera unilateral, y se acentúa cuando en otras ciudades califican a Maicao como un municipio en retroceso y sin ningún tipo de planificación. Nos duele cuando ofenden a nuestro municipio, pero en el fondo sabemos que todos hemos sido testigos cómplices que presente tantas falencias en su desarrollo.

Durante la bonanza de Maicao todos sus habitantes dependían casi en su totalidad de la actividad comercial, al punto que a nadie le importaba cómo se llamaba el Alcalde o los secretarios de despacho. Con la devaluación del bolívar y la crisis comercial que se vive, uno de los negocios mas rentables es financiar campañas políticas o apoyar al candidato X o Y para luego obtener jugosas ganancias, aplicando la ley del serrucho y la picada, generando como consecuencia lo que cita el Profesor Choles en su escrito: pobres resultados, problemáticas de todo orden, crisis, atraso, subdesarrollo, improvisaciones, negligencias, lo cual empobrece irremediablemente a los pueblos.

Es una gran verdad que muchos se niegan a aceptar, pero la comunidad debe despertar y quitarse la venda de los ojos, entendiendo que el desarrollo de los pueblos depende de su actitud frente al mismo y no de la posición de dos grupos politiqueros que se disputan el ponqué burocrático y presupuestal para beneficios particulares.

Duele decirlo, pero si todo sigue igual y no reaccionamos, en un futuro no muy lejano nos convertiremos en corregimiento del Municipio de Albania, a cuya dirigencia felicito porque han invertido eficientemente las regalías que en un tiempo tuvimos y que no supimos aprovechar.

Soy conciente que estas palabras no caen bien a algunas personas, pero cuando se está ausente es cuando uno mas se convence de lo permisivo e indiferente que hemos sido los maicaeros y por eso reitero que el desarrollo depende de nosotros mismos y la solución colectiva está en la misma comunidad que con su propio esfuerzo jalone el desarrollo, tal como la actitud asumida por los moradores del Barrio El Carmen, que se cansaron de las promesas electorales y con su propio esfuerzo señalizaron las principales vías, contribuyendo a disminuir el índice de accidentalidad.

En las actuales circunstancias alguien debe liderar el desarrollo del Municipio y por eso planteo que se despolitice a la Universidad de La Guajira, para que sea la academia quien tome las riendas.

Profesor Choles, lo felicito por su posición vertical y espero que todos quienes tuvimos la fortuna de ser sus alumnos hayamos aprendido esta nueva lección escrita por Usted y despertemos ante tanta mediocridad reinante. Maicao merece mucho más.

martes, 15 de abril de 2008

Exitoso seminario sobre planeación y finanzas públicas en Universidad de la guajira


Por: Silvia Atrio
Con gran éxito se llevó a cabo los días 11 y 12 de abril de 2008, el Seminario sobre Planeación y Finanzas Públicas, organizado por los estudiantes del III Semestre del programa de Finanzas y Comercio Internacional de la Escuela Técnica y Tecnológica que funciona en la Universidad de La Guajira, Extensión Maicao, al que asistieron un total de 127 personas entre las que se encontraban estudiantes de la Universidad de Riohacha, Maicao, del ultimo año de bachillerato de los Colegios Santa Catalina y Norberto Iguarán, y asistentes con diferentes ocupaciones.

Muchos quedaron motivados en cuanto a la participación en la elaboración del Plan de Desarrollo Municipal y Departamental, después de escuchar a la Dra. Karina y al Doctor Juan Carlos Luque.

También se mostraron muy atentos a las explicaciones del Dr. German Mercado sobre los diferentes presupuestos y los pasos que se deben seguir en la contratacion con el Estado.

Muy interesante estuvo la disertación del Profesor Jairo Tarrifa, en la que explicó el concepto de privatización de empresas del Estado, las causas y sus consecuencias.

Felicito al grupo de estudiantes organizador del evento, que a pesar de los inconvenientes que se presentaron, como la falta de un espacio adecuado para la realización del evento, ya que el Auditorio de la Universidad todavía no está en condiciones de ser utilizado, hicieron un muy buen trabajo, con lo que se lograron todos los objetivos. Sigan adelante!

sábado, 16 de febrero de 2008

UNIGUAJIRA TE CAMBIA

Por: Daniel López

Son cosas que se tienen que vivir, ni siquiera se trata de imaginarlo, porque más que una ilusión es una realidad: “la Universidad te transforma”.

El mundo académico es demasiado enriquecedor, y estando vinculado como administrativo, profesor ó estudiante, es evidente que tu vida da un giro y se llena de elementos útiles para la humanidad.

¿Porque? Inicialmente, noto que las discusiones en el interior de la Alma Mater gozan de un tinte diferente, en cuanto al modo y la profundidad; y aunque no solo converge el conocimiento, sino también la cultura y el entretenimiento, la academia esta llena de personas que desean salir a adelante, sirviéndole a Maicao y construyendo su futuro de una manera continuamente reflexiva.

Evidentemente vivimos en una región subdesarrollada y en muchas ocasiones estigmatizada como analfabeta, pero:
¿Como progresar sino le apostamos a la educación?
Más allá de la intención de algunos de nuestros gobernantes, todavía falta entender que la participación de la gente en el sector educativo debe gestarse desde una verdadera revolución que comience en las instituciones de la básica hasta todas las entidades publicas y privadas del nivel superior, que incentive e involucre a todos los agentes de la sociedad en las verdaderas oportunidades que permite entregarse en cuerpo y alma al ejercicio del aprendizaje.

Definitivamente, la experiencia universitaria siempre resultará muy fructuosa en todos los aspectos de la vida, uno puede arrepentirse de cualquier cosa, pero menos de estudiar; sin temor a equivocarme: la educación es la mejor elección que una persona alguna puede realizar.

No es el hambre común, la mente te pide alimento: y solo se satisface con el conocimiento.

No soy brujo, ni mucho menos vidente, pero veo un futuro promisorio en mi Guajira y en mi Maicao, cada vez gente mas preocupada por este tema, hombres y mujeres jóvenes que vemos en la enseñanza una alternativa de vida, y aunque que no se trata de una religión, debo todavía somos pocos ante la inmensa mayoría, pero la estratagema apenas comienza.

Todos y cada uno de los miembros de nuestra comunidad Maicaera debemos integrarnos y rodear a la Universidad de La Guajira, brindarle amor, apoyar sus procesos de una manera critica constructiva; entendamos que la formación letrada es la única solución a los problemas sociales, económicos y políticos que nos aquejan, por ello siempre digo que todos los esfuerzos que se hagan en este campo nunca serán suficientes.

Pa’lante persistentemente, que el futuro es de los que comemos libros.

Danny Daniel “El turco” López

UNIGUAJIRA TE CAMBIA

Por: Daniel López

Son cosas que se tienen que vivir, ni siquiera se trata de imaginarlo, porque más que una ilusión es una realidad: “la Universidad te transforma”.

El mundo académico es demasiado enriquecedor, y estando vinculado como administrativo, profesor ó estudiante, es evidente que tu vida da un giro y se llena de elementos útiles para la humanidad.

¿Porque? Inicialmente, noto que las discusiones en el interior de la Alma Mater gozan de un tinte diferente, en cuanto al modo y la profundidad; y aunque no solo converge el conocimiento, sino también la cultura y el entretenimiento, la academia esta llena de personas que desean salir a adelante, sirviéndole a Maicao y construyendo su futuro de una manera continuamente reflexiva.

Evidentemente vivimos en una región subdesarrollada y en muchas ocasiones estigmatizada como analfabeta, pero:
¿Como progresar sino le apostamos a la educación?
Más allá de la intención de algunos de nuestros gobernantes, todavía falta entender que la participación de la gente en el sector educativo debe gestarse desde una verdadera revolución que comience en las instituciones de la básica hasta todas las entidades publicas y privadas del nivel superior, que incentive e involucre a todos los agentes de la sociedad en las verdaderas oportunidades que permite entregarse en cuerpo y alma al ejercicio del aprendizaje.

Definitivamente, la experiencia universitaria siempre resultará muy fructuosa en todos los aspectos de la vida, uno puede arrepentirse de cualquier cosa, pero menos de estudiar; sin temor a equivocarme: la educación es la mejor elección que una persona alguna puede realizar.

No es el hambre común, la mente te pide alimento: y solo se satisface con el conocimiento.

No soy brujo, ni mucho menos vidente, pero veo un futuro promisorio en mi Guajira y en mi Maicao, cada vez gente mas preocupada por este tema, hombres y mujeres jóvenes que vemos en la enseñanza una alternativa de vida, y aunque que no se trata de una religión, debo todavía somos pocos ante la inmensa mayoría, pero la estratagema apenas comienza.

Todos y cada uno de los miembros de nuestra comunidad Maicaera debemos integrarnos y rodear a la Universidad de La Guajira, brindarle amor, apoyar sus procesos de una manera critica constructiva; entendamos que la formación letrada es la única solución a los problemas sociales, económicos y políticos que nos aquejan, por ello siempre digo que todos los esfuerzos que se hagan en este campo nunca serán suficientes.

Pa’lante persistentemente, que el futuro es de los que comemos libros.

Danny Daniel “El turco” López

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